SFERA Archivio dei prodotti della Ricerca dell'Università di Ferrara

BOSCHI, CAMILLA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.857
NA - Nord America 2.005
AS - Asia 1.483
SA - Sud America 295
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 113
AF - Africa 56
OC - Oceania 7
Totale 7.816
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Nazione #
IT - Italia 3.248
US - Stati Uniti d'America 1.894
SG - Singapore 495
BD - Bangladesh 263
CN - Cina 222
NL - Olanda 218
BR - Brasile 188
VN - Vietnam 160
HK - Hong Kong 111
FR - Francia 98
JP - Giappone 71
DE - Germania 65
CA - Canada 57
GB - Regno Unito 48
IN - India 47
AR - Argentina 36
FI - Finlandia 36
MX - Messico 34
ES - Italia 23
ZA - Sudafrica 23
ID - Indonesia 20
CO - Colombia 19
RU - Federazione Russa 19
EC - Ecuador 17
PL - Polonia 17
TR - Turchia 17
UA - Ucraina 14
PT - Portogallo 13
MY - Malesia 12
CL - Cile 11
AE - Emirati Arabi Uniti 9
CH - Svizzera 9
SA - Arabia Saudita 8
VE - Venezuela 8
AU - Australia 7
IQ - Iraq 7
MA - Marocco 7
EG - Egitto 6
PH - Filippine 6
PK - Pakistan 6
SE - Svezia 6
BE - Belgio 5
GR - Grecia 5
HN - Honduras 5
IS - Islanda 5
PE - Perù 5
RS - Serbia 5
TN - Tunisia 5
AO - Angola 4
AT - Austria 4
GT - Guatemala 4
IL - Israele 4
KE - Kenya 4
NP - Nepal 4
PY - Paraguay 4
UZ - Uzbekistan 4
BO - Bolivia 3
ET - Etiopia 3
LT - Lituania 3
OM - Oman 3
PA - Panama 3
TH - Thailandia 3
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
IE - Irlanda 2
KZ - Kazakistan 2
LV - Lettonia 2
NO - Norvegia 2
RO - Romania 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SR - Suriname 2
SV - El Salvador 2
TW - Taiwan 2
UY - Uruguay 2
BB - Barbados 1
BW - Botswana 1
CG - Congo 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
GA - Gabon 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
KW - Kuwait 1
MD - Moldavia 1
NI - Nicaragua 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TM - Turkmenistan 1
Totale 7.704
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Città #
Bologna 310
San Jose 303
Singapore 268
Milan 244
Dallas 212
Ashburn 211
Rome 168
Naples 166
Santa Clara 163
Council Bluffs 151
New York 117
Hong Kong 109
Los Angeles 71
Tokyo 69
Verona 59
Turin 53
Modena 50
Padua 48
The Dalles 47
Beijing 46
Hanoi 46
Padova 46
Ferrara 39
Ho Chi Minh City 39
Brescia 36
Venice 34
Florence 33
Lauterbourg 33
Palermo 31
Catania 30
San Francisco 30
Orem 28
Campalto 26
Genoa 26
São Paulo 22
Chicago 21
Buffalo 20
Vicenza 20
Bari 19
Shanghai 19
Toronto 19
Helsinki 18
Memphis 17
Montreal 17
Lappeenranta 16
Manchester 16
Lucca 15
Rimini 15
Atlanta 14
Hefei 14
Boardman 13
Brooklyn 12
Chennai 12
Da Nang 12
Falkenstein 12
Mexico City 12
Treviso 12
Amsterdam 11
Phoenix 11
Warsaw 11
Cagliari 10
Denver 10
Reggio Emilia 10
Saluzzo 10
Boston 9
Figino 9
Frankfurt am Main 9
Monza 9
Rovigo 9
Bolzano 8
Kuala Lumpur 8
Laveno-Mombello 8
London 8
Parma 8
San Lazzaro di Savena 8
Afragola 7
Ankara 7
Cadoneghe 7
Curitiba 7
Fossalta di Piave 7
Guayaquil 7
Haiphong 7
Munich 7
Pescara 7
Ravenna 7
San Bonifacio 7
Vigonza 7
Albignasego 6
Bogotá 6
Calgary 6
Casablanca 6
Charlotte 6
Houston 6
Johannesburg 6
Lentini 6
Miami 6
Nuremberg 6
Perugia 6
Poplar 6
Salt Lake City 6
Totale 4.037
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Nome #
Il serpente piumato. Una metafora dell’educazione olistica 525
Educazione all'etica. Modelli e paradigmi 375
SIMBOLI E MITI FORMATIVI NELLA RELIGIONE MAYA E GUARANÌ 263
La narrazione popolare nella letteratura per l’infanzia 231
ETNOGRAFIA DI UN’ESPERIENZA EDUCATIVA 231
Il Cosmo: la filosofia olistica dell’educazione 224
La questione del male. Un itinerario tra Hannah Arendt e Simone Weil 207
Simone De Beauvoir: tra libertà e ambiguità 206
L'educazione comparata nell'Intercultura 198
Il racconto dell'Altro. L’educazione emozionale nella narrazione 186
Student Beliefs on Educational Responsibility in the Epistemology Course of the Master of Education, Communication, and Digital Citizenship at the University of Ferrara [Le credenze degli studenti sulla responsabilità formativa nel corso di Epistemologia della Laurea Magistrale in Formazione, Comunicazione e Cittadinanza Digitale presso l’Università di Ferrara] 175
Introduzione. Gli archetipi dell’immaginario Maya 174
Le gioco-filastrocche. Primi passi nella letteratura per l'infanzia 174
OSSEQUIO E DISSENSO. La formazione del giovane fascista e le sue estetiche 173
Immaginario e formazione interculturale. Una ricerca presso le comunità Maya dell’America Latina 168
The cornrows, l’arte delle treccine. Tradizione, Identità e Resistenza presso gli Yoruba 168
Comparazione ed ecologia dei saperi nelle riflessioni di Boaventura de Sousa Santos 156
Autonomia e Formazione Politica: comunicazione e rivendicazione nel processo di resilienza 150
Politica pluriversale in Escobar. Per una educazione alla partecipazione 150
Self-Narration to the Other in Educational Practice La narrazione del sé all’Altro nella prassi educativa 149
Introduzione [a Itaipu, le pietre che cantano. Formazione e resilienza nel popolo Guaranì] 144
Cantare l’incanto. Comparazione educativa e Intercultura 143
Educazione e Rappresentazione. L’ideologia dell’Alterità nei manuali scolastici spagnoli del ‘900 141
La cosmogonia Shuar e i miti fondativi. Il significato di un'educazione olistica 140
Itaipu, le pietre che cantano. Formazione e resilienza nel popolo Guaranì 140
Etnografia della scuola: La cultura materiale dell’educazione di Augustín Escolano Benito 139
Il ruolo della Guida Spirituale nella comunità Maya kaqchikel di Sumpango [The role played by the Spiritual Guide in the kaqchikel Maya community of Sumpango] 133
Atucà, Figlio del vento. Educazione e formazione di un guerriero Guaranì 131
Il tempo, il sole e la sorte Cornici immaginative dell’educazione 114
La narrazione educativa nell’Intercultura. L’allestimento di ambienti formativi per la scuola 113
The Talking drums, i tamburi parlanti.Tradizioni ed educazione estetica presso il popolo Yoruba 112
Una giornata in favela. Il ruolo della narrazione nel campo della pedagogia della marginalità [A day in favela. The role of narration in the field of the pedagogy of marginality] 107
Storia e identità del popolo Guaranì Il nostro “modo di essere” 103
La ricerca pedagogica etnografica nella transcultura 94
Metodo e logica dell’educazione secondo Dewey 92
Metacognitive analysis of study habits: Representation and practices of the students [Análisis metacognitivo de los hábitos de estudio: Representaciones y prácticas de los estudiantes] 90
Spirito della terra ed ecologia politica 86
Yuymonae’ y, la terra dove abita il divino. Ideali e prassi educative nei Tekohas Guaranì dell’isola di Cotinga 83
FRANKENSTEIN UN’ICONA STORICA DELL’IMMAGINARIO TECNOLOGICO CONTEMPORANEO 82
Il Caso del Rabinal Achi’ nelle Comunità Indigene Maya 81
Non c'è educazione interculturale senza comparazione 78
Infanzia e scuola presso le comunità Guaranì 77
Introduzione. Comparazione e trasformazione: in dialogo con le comunità indigene Guaranì 75
L’EDUCAZIONE ALLA SACRALITÀ DELLA NATURA NELLE CULTURE MAYA E GUARANÌ 71
Metacognitive analysis of mental categories. The implicit believes of the students of the Epistemology Course of the Master in Formation, Communication and digital citizenship 69
AFFINCHÉ L’ANIMA SELVAGGIA VIVA. Valori e significati formativi in Viveiros de Castro 67
LA PEDAGOGIA TRA EROTICA E POLITICA IN ENRIQUE DUSSEL 67
Radici storiche di una critica al pensiero unico: l’esempio di de Condorcet 67
Formazione e decolonizzazione: il villaggio di San Basilio de Palenque in Colombia 66
Fantasia e Pedagogia 62
A history of educational modernity between science and politics 61
FRANKENSTEIN UN’ICONA STORICA DELL’IMMAGINARIO TECNOLOGICO CONTEMPORANEO 60
Intercultura e decolonialità in Educazione 56
Starting from a leibnizian unpublished writing. Interpretation and educational proposal by Umberto Margiotta 53
Razzismo e comparazione educativa. Per un mondo di mutui riconoscimenti 51
LA FORMAZIONE NEL NOME DI LIBERTÀ E UGUAGLIANZA. Ideologie educative in comparazione 50
Momentos históricos de la educación para la paz 49
Intercultura e comparazione educativa: un’indagine etnografica presso la comunità nigeriana residente nella Provincia di Ravenna 44
La metafora formativa della tribù 34
Recensione di “Gramigna, A. (2024). Pace e Rivolta. Educazione, coscienza ed emozione nel tempo dei conflitti globali. Volta La Carta.” 32
PER UN’EDUCAZIONE POLITICA. Strategie anticoloniali nelle comunità latino-americane 31
Lectura y generación de conocimiento 28
La questione del male. Un itinerario tra Hannah Arendt e Simone Weil 17
Totale 7.816
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Categoria #
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book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
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Totale 34.572
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/20239 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 4
2023/2024196 3 4 1 10 0 4 8 13 15 21 59 58
2024/20251.693 62 61 103 211 169 188 115 141 143 236 133 131
2025/20265.078 170 136 428 547 434 228 577 452 491 569 628 418
2026/2027840 470 370 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 7.816