SFERA Archivio dei prodotti della Ricerca dell'Università di Ferrara

ZANAZZI, Silvia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.923
AS - Asia 3.427
NA - Nord America 3.397
SA - Sud America 894
AF - Africa 128
OC - Oceania 42
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 14.812
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Nazione #
IT - Italia 5.138
US - Stati Uniti d'America 3.226
SG - Singapore 1.338
FR - Francia 843
BR - Brasile 703
CN - Cina 595
VN - Vietnam 531
HK - Hong Kong 338
NL - Olanda 214
DE - Germania 159
GB - Regno Unito 119
ID - Indonesia 114
JP - Giappone 112
IN - India 105
RU - Federazione Russa 97
AR - Argentina 78
MX - Messico 74
CA - Canada 68
ZA - Sudafrica 55
BD - Bangladesh 52
CH - Svizzera 48
UA - Ucraina 44
AU - Australia 42
ES - Italia 41
TR - Turchia 37
CO - Colombia 34
FI - Finlandia 34
IQ - Iraq 31
PL - Polonia 29
NO - Norvegia 28
EC - Ecuador 27
SE - Svezia 27
MY - Malesia 25
PH - Filippine 24
PK - Pakistan 19
UZ - Uzbekistan 17
AE - Emirati Arabi Uniti 16
MA - Marocco 16
SA - Arabia Saudita 16
CL - Cile 14
TN - Tunisia 14
GR - Grecia 13
IE - Irlanda 12
VE - Venezuela 11
CZ - Repubblica Ceca 10
PE - Perù 10
BG - Bulgaria 9
KE - Kenya 9
BE - Belgio 8
DZ - Algeria 7
IL - Israele 7
PY - Paraguay 7
AL - Albania 6
AT - Austria 6
EG - Egitto 6
LT - Lituania 6
DO - Repubblica Dominicana 5
PT - Portogallo 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
SM - San Marino 5
UY - Uruguay 5
CR - Costa Rica 4
HN - Honduras 4
IR - Iran 4
JM - Giamaica 4
KG - Kirghizistan 4
TH - Thailandia 4
TW - Taiwan 4
AO - Angola 3
AZ - Azerbaigian 3
BO - Bolivia 3
CY - Cipro 3
ET - Etiopia 3
GT - Guatemala 3
JO - Giordania 3
KR - Corea 3
LV - Lettonia 3
PS - Palestinian Territory 3
RO - Romania 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BB - Barbados 2
BH - Bahrain 2
CI - Costa d'Avorio 2
EE - Estonia 2
GE - Georgia 2
GY - Guiana 2
KZ - Kazakistan 2
MD - Moldavia 2
NI - Nicaragua 2
NP - Nepal 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
RS - Serbia 2
SI - Slovenia 2
SN - Senegal 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UG - Uganda 2
AM - Armenia 1
BN - Brunei Darussalam 1
BW - Botswana 1
Totale 14.794
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Città #
Singapore 755
Rome 483
Ashburn 433
Milan 432
San Jose 358
Santa Clara 342
Bologna 332
Hong Kong 328
Dallas 221
Naples 208
Ho Chi Minh City 203
Beijing 185
Chandler 168
Hanoi 126
Council Bluffs 125
Princeton 117
Florence 109
Tokyo 109
Palermo 108
Lauterbourg 92
Bari 88
Turin 83
Fairfield 79
Los Angeles 77
New York 74
Verona 74
Jakarta 65
São Paulo 64
Munich 59
Catania 58
Modena 57
Padua 54
Ferrara 53
Parma 51
Orem 50
Mexico City 49
Padova 49
Brescia 47
Wilmington 41
Chicago 38
Pescara 37
Reggio Emilia 34
Vicenza 34
Genoa 29
Venice 28
Chennai 27
Da Nang 27
Ancona 25
Perugia 25
Montreal 24
Zurich 24
Shanghai 23
Sydney 23
Warsaw 23
Boardman 22
Cagliari 22
Hefei 22
Oslo 22
Treviso 21
Amsterdam 20
Toronto 20
Trento 20
Boston 19
Fisciano 19
Haiphong 19
London 19
Nuremberg 19
Rio de Janeiro 19
Brooklyn 18
Cambridge 18
Stockholm 18
Trieste 18
Brasília 17
Houston 17
Phoenix 17
Tashkent 17
Belo Horizonte 16
Imola 16
Messina 16
Salerno 16
Johannesburg 15
Manchester 15
Surabaya 15
Ankara 14
Denver 14
Falls Church 14
Helsinki 14
Paris 14
San Diego 14
Hải Dương 13
Moscow 13
Mumbai 13
Norwalk 13
Ravenna 13
Rimini 13
Sassari 13
Taranto 13
Bitonto 12
Kuala Lumpur 12
Lucca 12
Totale 7.583
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Nome #
Educatori in divenire. Percorsi formativi per il tirocinio universitario 544
La strada verso l’inclusione. Un percorso a ostacoli nel mondo della scuola 460
Inclusive education. A critical view on Italian policies 398
I docenti inclusivi tra teoria e pratica [The inclusive teachers between theory and practice] 376
Pensarsi diversi : L'educazione estetica è trasformazione sociale 364
Il filo di Arianna : Metacognizione è relazione 342
L’esperienza dell’arte. Il ruolo delle tecnologie immersive nella didattica museale [Experiencing art. The role of immersive technologies in museum education] 328
Serious games e qualità di vita. I giochi digitali a supporto dell’inclusione delle persone con disabilità intellettive 315
Le risposte degli insegnanti all’emergenza COVID-19 287
Scrivere l’esperienza: la relazione di tirocinio come rielaborazione riflessiva 278
Gestire la classe in prospettiva inclusiva: un itinerario di riflessione 264
Autovalutazione e trasformazione. Modelli e strumenti per lo sviluppo di una cultura inclusiva nella scuola 257
L’assistenza educativa per l’inclusione scolastica: riflessioni per la costruzione di sistemi di valutazione [Educational assistance for school inclusion: reflections for the construction of evaluation systems] 248
L’assistenza educativa a scuola: modelli organizzativi a confronto 225
Insieme: l’inclusione scolastica come responsabilità condivisa. Diario di bordo di un percorso autovalutativo [Insieme: inclusive education as a shared responsibility. Journal of a self-evaluation experience] 220
Flexible, Integrable and Accessible Digital Tools for a Dynamic and Adaptive Experience of Museum Environments. The CHAMELEON project 219
“Non esisto semplicemente per adattarmi al mondo, ma per trasformarlo” (Paulo Freire). I diritti relazionali nella formazione degli educatori 217
Tecnologie immersive per la terza età: presupposti teorici e potenzialità 215
“Così nasce una felicità” : L’educazione estetica è atto vitale 210
Violenza di genere. Pensieri, Parole, Comportamenti 198
Ariadne's Thread Metacognition for emancipatory rationality in education 193
«A scuola nessuno è straniero» . Una riflessione su educazione, cittadinanza e inclusione 190
Come il sasso nell’acqua: autovalutazione delle pratiche inclusive in una scuola secondaria di secondo grado 188
Rileggere le emergenze della quotidianità. Un approccio metacognitivo per affrontare le crisi comportamentali nei contesti educativi 185
Vivere l’arte a distanza. Le tecnologie digitali per i musei durante e oltre la pandemia [Experiencing art from a distance. Digital technologies for museums during and beyond the pandemic] 182
Il sogno dell’educazione: l’immaginario tecnologico come specchio del reale 168
Modelli e strumenti per l’autovalutazione della qualità dell’inclusione 166
Riflettere insieme su casi reali per trasformare l'esperienza in apprendimento. Strategie per la formazione dei funzionari giuridico-pedagogici neoassunti 151
Fuori, e dentro. Crescere con la natura / Outside, and inside. Growing with nature 147
La qualità dell’assistenza specialistica per l’inclusione scolastica. Prospettive a confronto 145
Does mainstreaming work? Teachers’ perspectives on inclusive education 143
Bello in tutti i sensi. Imparare ad amare l’arte senza confini 142
Creating mosaics: how professional identities can emerge from fragmented careers 142
Alleati contro la violenza di genere? Gli adolescenti e TikTok: uno studio esplorativo 141
Valutare la competenza digitale: una ricognizione sulle pratiche in uso nei corsi di Scienze della Formazione Primaria [Assessing digital competence: a review of assessment practices in Primary Teacher Education degree programs] 131
Tra ricerca empirica e riflessione pedagogica: l’educazione come scienza 131
#iolavoroacasa! Storie di lavoro a distanza durante la pandemia 128
Genitori e inclusione: una ricerca sull’assistenza specialistica nel Lazio vista dalla prospettiva delle famiglie dei destinatari 125
«Emergency Remote Teaching» in Italy and Norway: Empirical Research Findings and Implications for Teacher Training 124
[Recensione a] C. Sorpilli, Essere madri di figli con disabilità. Un percorso di counseling narrativo e motivazionale, Trento, Erickson, 2023, pp. 104, Euro 13.00 edizione cartacea; e-book gratuito 123
L’autovalutazione per l’inclusione: un percorso di apprendimento e di crescita. 123
Educazione inclusiva. Una rassegna critica delle politiche italiane 123
Cultural intelligence: the experience of service learning abroad 123
Coltivare l’inclusione a scuola: uno studio di caso 122
Cultural intelligence and creativity: the experience of trainees abroad 121
Dare forma all’inclusione. Costruzione di un percorso auto valutativo in una scuola secondaria di secondo grado 120
Percorsi di inserimento dei laureati nel mercato del lavoro attraverso l'uso delle "Comunicazioni obbligatorie" (CO) del Ministero del Lavoro e delle politiche sociali 120
«Strands of learning»: la visita al museo mediata dalle tecnologie come esperienza significativa di apprendimento 118
Vicini a distanza. Esperienze di inclusione scolastica durante la pandemia. [Being close from a distance. Experiences of inclusive education during the pandemic] 113
«Ce ne importa». Esperienze di terza missione per una comunità educante inclusiva ["We care". Third stream experiences for an inclusive educational community] 112
Riflettere per analizzare e valutare un’esperienza formativa: il ruolo del confronto tra pari [Reflecting to anayze and evaluate a formative experience: the role of discussion among peers] 111
Promoting Self-Determination in Disability: Reflective Practice for Future Educators 110
La valutazione dei sistemi universitari: un confronto tra Italia e Finlandia 109
Cambiando s’impara? Un’analisi dei processi di apprendimento nelle fasi di transizione professionale 107
Education for health and care 106
La disciplina: luogo di incontro 106
Appassionati o intrappolati? Riflessioni sulla condizione occupazionale dei giovani laureati in Italia 105
Venti piccoli indiani ... e non solo. Diario di un anno vissuto intensamente (di Vania Magnanini) 103
Insights from the field: the role of reflection in "learning how to learn" 102
Evaluating and financing university research. A comparative case study: Italy, France, Germany and Spain 101
Protecting Children: Reflective Practice for Future Educators 100
Esperienza maestra di vita. Un progetto formativo per il tirocinio universitario 100
Valutare e finanziare la ricerca universitaria: la voce del mondo accademico 98
L’assistenza specialistica, baricentro dell’inclusione. Apprendere dall’esperienza [Specialized assistance, the focal point of inclusion. Learning from experience] 97
Alla ricerca di significati. Racconti esperienze e riflessioni sull’educazione 95
Prendere consapevolezza. Esperienze di assistenti specialistici nella scuola secondaria di secondo grado 94
From experience to reflection and learning: the educative value of university traineeship 91
L’educazione estetica, una danza tra l’uomo e il mondo 90
“Lei forse non lo sa, ma non l’ho mai dimenticata”. Le competenze relazionali per un’educazione inclusiva 90
Strategie per aiutare a riflettere: dalle interviste ai focus group [Strategies to support reflection: from interviews to focus groups] 89
Valutare scuola e università: approccio emergente, interventi e criticità 87
L’emergenza della quotidianità: la disabilità, dal vissuto alla condivisione [Everyday emergencies: disability, from lived to shared experience] 86
Educazione e transizione al lavoro. Strumenti per una migliore comprensione del fenomeno 85
Riforme Amministrative, Deregolamentazione, Decentramento: Evoluzione nel Ruolo della Burocrazia Giapponese 84
Una lettura educativa del lavoro che c’è. Il contributo di analisi quantitative e qualitative 84
È arrivato il momento di imparare? Esperienze e narrazioni di lavoratori low skilled [Is it just time for learning? Experiences and narratives from low skilled workers] 83
Educating for Responsible Digital Transformation 82
Inclusive education in Italy. A case study 82
Prospettive che s'incontrano. Dal diario di bordo degli educatori in divenire. 81
«Non mollare mai quel filo». La riflessività biografica in una ricerca-formazione per l’inclusione 81
Gli esami all'università. Il punto di vista di chi apprende 80
Work: an educative experience? A qualitative analysis of Italian graduates' fragmented career paths [Il lavoro come esperienza educativa. Un’analisi qualitativa dei percorsi professionali dei laureati italiani] 80
La carica dei 101. Storie di transizione al lavoro di laureati stranieri 80
L’assistenza educativa per gli alunni con disabilità: uno sguardo sui modelli organizzativi in prospettiva inclusiva 80
Reflexivity and Self-development of Competencies as Key Drivers in Individuals’ Learning and Career Paths: cases from Italy 79
Refugee Integration in the Swiss and Italian Labour Markets: Challenges, Governance and Future Perspectives 79
India: Crescita Economica e Sviluppo Sostenibile 77
Why "should we"? A well-grounded argument for refugee acceptance and integration 77
Artificial Intelligence and inclusive education. A critical look forma a pedagogical perspective 73
Tecnologie immersive per la didattica museale: una proposta per la valorizzazione dello scambio intergenerazionale tra nonni e nipoti 73
Adolescents, intergenerational relationships and sustainable future: the role of school and education 72
“Ascoltare la viva voce”: spazi di dialogo per crescere 72
Mamme dietro le quinte: vissuti e prospettive sull'inclusione scolastica 72
Uno Sguardo sull’India 70
Investing in skills to overcome the crisis? Low skilled workers in Italy: European strategies, policies and structural weaknesses 70
The Chinese Challenge in the 21st Century 69
Stabilità lavorativa e alte qualifiche professionali. Uno sguardo sul fenomeno dell’overeducation a partire da fonti amministrative integrate 67
La Cina e il WTO 67
Sviluppo dell’intelligenza culturale. Case study: il programma tirocini del consorzio IES 65
Il Giappone tra stagnazione economica e crisi politica 64
Totale 14.510
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022728 117 96 53 80 54 33 17 40 25 10 16 187
2022/2023507 80 54 9 51 35 62 6 46 62 17 54 31
2023/20241.059 20 35 25 20 29 16 30 35 30 173 265 381
2024/20254.351 208 172 368 222 436 298 193 283 543 675 604 349
2025/20268.446 688 591 953 1.065 1.122 618 1.037 670 813 889 0 0
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