SFERA Archivio dei prodotti della Ricerca dell'Università di Ferrara

ZANAZZI, Silvia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.335
NA - Nord America 3.755
AS - Asia 3.573
SA - Sud America 903
AF - Africa 129
OC - Oceania 42
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 15.739
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Nazione #
IT - Italia 5.527
US - Stati Uniti d'America 3.569
SG - Singapore 1.347
FR - Francia 844
BR - Brasile 704
CN - Cina 606
VN - Vietnam 531
HK - Hong Kong 344
NL - Olanda 225
BD - Bangladesh 160
DE - Germania 160
GB - Regno Unito 120
ID - Indonesia 114
JP - Giappone 112
IN - India 106
RU - Federazione Russa 97
AR - Argentina 84
CA - Canada 81
MX - Messico 74
ZA - Sudafrica 55
CH - Svizzera 48
UA - Ucraina 44
ES - Italia 43
AU - Australia 42
TR - Turchia 38
CO - Colombia 36
FI - Finlandia 34
IQ - Iraq 31
PL - Polonia 29
NO - Norvegia 28
SE - Svezia 28
EC - Ecuador 27
MY - Malesia 25
PH - Filippine 24
PK - Pakistan 20
UZ - Uzbekistan 17
AE - Emirati Arabi Uniti 16
MA - Marocco 16
SA - Arabia Saudita 16
IE - Irlanda 15
CL - Cile 14
TN - Tunisia 14
GR - Grecia 13
IR - Iran 13
VE - Venezuela 11
CZ - Repubblica Ceca 10
PE - Perù 10
BG - Bulgaria 9
KE - Kenya 9
BE - Belgio 8
DZ - Algeria 7
IL - Israele 7
PT - Portogallo 7
PY - Paraguay 7
AL - Albania 6
AT - Austria 6
EG - Egitto 6
JM - Giamaica 6
LT - Lituania 6
DO - Repubblica Dominicana 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
SM - San Marino 5
UY - Uruguay 5
CR - Costa Rica 4
HN - Honduras 4
KG - Kirghizistan 4
TH - Thailandia 4
TW - Taiwan 4
AO - Angola 3
AZ - Azerbaigian 3
BO - Bolivia 3
CY - Cipro 3
ET - Etiopia 3
GT - Guatemala 3
JO - Giordania 3
KR - Corea 3
LV - Lettonia 3
PS - Palestinian Territory 3
RO - Romania 3
SI - Slovenia 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BB - Barbados 2
BH - Bahrain 2
CI - Costa d'Avorio 2
EE - Estonia 2
GE - Georgia 2
GY - Guiana 2
KZ - Kazakistan 2
MD - Moldavia 2
NI - Nicaragua 2
NP - Nepal 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
RS - Serbia 2
SN - Senegal 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UG - Uganda 2
AM - Armenia 1
BN - Brunei Darussalam 1
BW - Botswana 1
Totale 15.719
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Città #
Singapore 759
Rome 508
Ashburn 471
Milan 451
San Jose 415
Santa Clara 353
Bologna 338
Hong Kong 333
Naples 236
Dallas 226
Ho Chi Minh City 203
Beijing 187
Chandler 168
New York 146
Council Bluffs 132
Hanoi 126
Princeton 117
Palermo 116
Florence 114
Tokyo 109
Bari 98
Lauterbourg 92
Los Angeles 88
Turin 88
Fairfield 79
Verona 75
Jakarta 65
São Paulo 64
Catania 62
Modena 61
Munich 59
Ferrara 56
Padua 54
Parma 51
Orem 50
Mexico City 49
Padova 49
Brescia 47
Wilmington 41
Chicago 39
Pescara 38
Reggio Emilia 37
Vicenza 34
Venice 32
Genoa 30
Ancona 28
Montreal 28
Chennai 27
Da Nang 27
Perugia 27
Cagliari 26
Zurich 24
Buffalo 23
Shanghai 23
Sydney 23
Warsaw 23
Boardman 22
Hefei 22
Oslo 22
Toronto 22
Trento 22
Treviso 22
Trieste 21
Amsterdam 20
Brooklyn 20
Boston 19
Fisciano 19
Haiphong 19
London 19
Nuremberg 19
Rio de Janeiro 19
Cambridge 18
Houston 18
Phoenix 18
Stockholm 18
Brasília 17
Messina 17
Salerno 17
Taranto 17
Tashkent 17
Belo Horizonte 16
Denver 16
Imola 16
Manchester 16
Johannesburg 15
Surabaya 15
Ankara 14
Falls Church 14
Helsinki 14
Lucca 14
Paris 14
San Diego 14
Bergamo 13
Hải Dương 13
Moscow 13
Mumbai 13
Norwalk 13
Ravenna 13
Rimini 13
Sassari 13
Totale 7.971
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Nome #
Educatori in divenire. Percorsi formativi per il tirocinio universitario 563
La strada verso l’inclusione. Un percorso a ostacoli nel mondo della scuola 479
Inclusive education. A critical view on Italian policies 424
I docenti inclusivi tra teoria e pratica [The inclusive teachers between theory and practice] 396
Pensarsi diversi : L'educazione estetica è trasformazione sociale 385
Il filo di Arianna : Metacognizione è relazione 346
L’esperienza dell’arte. Il ruolo delle tecnologie immersive nella didattica museale [Experiencing art. The role of immersive technologies in museum education] 339
Serious games e qualità di vita. I giochi digitali a supporto dell’inclusione delle persone con disabilità intellettive 332
Le risposte degli insegnanti all’emergenza COVID-19 295
Scrivere l’esperienza: la relazione di tirocinio come rielaborazione riflessiva 286
Gestire la classe in prospettiva inclusiva: un itinerario di riflessione 273
Autovalutazione e trasformazione. Modelli e strumenti per lo sviluppo di una cultura inclusiva nella scuola 272
L’assistenza educativa per l’inclusione scolastica: riflessioni per la costruzione di sistemi di valutazione [Educational assistance for school inclusion: reflections for the construction of evaluation systems] 264
“Così nasce una felicità” : L’educazione estetica è atto vitale 243
Flexible, Integrable and Accessible Digital Tools for a Dynamic and Adaptive Experience of Museum Environments. The CHAMELEON project 243
Insieme: l’inclusione scolastica come responsabilità condivisa. Diario di bordo di un percorso autovalutativo [Insieme: inclusive education as a shared responsibility. Journal of a self-evaluation experience] 230
“Non esisto semplicemente per adattarmi al mondo, ma per trasformarlo” (Paulo Freire). I diritti relazionali nella formazione degli educatori 230
Tecnologie immersive per la terza età: presupposti teorici e potenzialità 229
L’assistenza educativa a scuola: modelli organizzativi a confronto 227
Violenza di genere. Pensieri, Parole, Comportamenti 217
Ariadne's Thread Metacognition for emancipatory rationality in education 215
Rileggere le emergenze della quotidianità. Un approccio metacognitivo per affrontare le crisi comportamentali nei contesti educativi 208
Come il sasso nell’acqua: autovalutazione delle pratiche inclusive in una scuola secondaria di secondo grado 198
«A scuola nessuno è straniero» . Una riflessione su educazione, cittadinanza e inclusione 193
Il sogno dell’educazione: l’immaginario tecnologico come specchio del reale 192
Vivere l’arte a distanza. Le tecnologie digitali per i musei durante e oltre la pandemia [Experiencing art from a distance. Digital technologies for museums during and beyond the pandemic] 191
Fuori, e dentro. Crescere con la natura / Outside, and inside. Growing with nature 178
Modelli e strumenti per l’autovalutazione della qualità dell’inclusione 174
Alleati contro la violenza di genere? Gli adolescenti e TikTok: uno studio esplorativo 168
La qualità dell’assistenza specialistica per l’inclusione scolastica. Prospettive a confronto 160
Riflettere insieme su casi reali per trasformare l'esperienza in apprendimento. Strategie per la formazione dei funzionari giuridico-pedagogici neoassunti 155
Does mainstreaming work? Teachers’ perspectives on inclusive education 151
Bello in tutti i sensi. Imparare ad amare l’arte senza confini 148
Creating mosaics: how professional identities can emerge from fragmented careers 146
Tra ricerca empirica e riflessione pedagogica: l’educazione come scienza 138
Cultural intelligence: the experience of service learning abroad 137
Valutare la competenza digitale: una ricognizione sulle pratiche in uso nei corsi di Scienze della Formazione Primaria [Assessing digital competence: a review of assessment practices in Primary Teacher Education degree programs] 137
Genitori e inclusione: una ricerca sull’assistenza specialistica nel Lazio vista dalla prospettiva delle famiglie dei destinatari 133
«Ce ne importa». Esperienze di terza missione per una comunità educante inclusiva ["We care". Third stream experiences for an inclusive educational community] 131
#iolavoroacasa! Storie di lavoro a distanza durante la pandemia 130
Coltivare l’inclusione a scuola: uno studio di caso 129
[Recensione a] C. Sorpilli, Essere madri di figli con disabilità. Un percorso di counseling narrativo e motivazionale, Trento, Erickson, 2023, pp. 104, Euro 13.00 edizione cartacea; e-book gratuito 127
L’autovalutazione per l’inclusione: un percorso di apprendimento e di crescita. 127
Dare forma all’inclusione. Costruzione di un percorso auto valutativo in una scuola secondaria di secondo grado 126
Educazione inclusiva. Una rassegna critica delle politiche italiane 125
«Emergency Remote Teaching» in Italy and Norway: Empirical Research Findings and Implications for Teacher Training 125
Percorsi di inserimento dei laureati nel mercato del lavoro attraverso l'uso delle "Comunicazioni obbligatorie" (CO) del Ministero del Lavoro e delle politiche sociali 124
«Strands of learning»: la visita al museo mediata dalle tecnologie come esperienza significativa di apprendimento 123
Cultural intelligence and creativity: the experience of trainees abroad 122
La valutazione dei sistemi universitari: un confronto tra Italia e Finlandia 116
Riflettere per analizzare e valutare un’esperienza formativa: il ruolo del confronto tra pari [Reflecting to anayze and evaluate a formative experience: the role of discussion among peers] 115
Vicini a distanza. Esperienze di inclusione scolastica durante la pandemia. [Being close from a distance. Experiences of inclusive education during the pandemic] 114
La disciplina: luogo di incontro 113
Promoting Self-Determination in Disability: Reflective Practice for Future Educators 111
Education for health and care 111
Cambiando s’impara? Un’analisi dei processi di apprendimento nelle fasi di transizione professionale 111
Esperienza maestra di vita. Un progetto formativo per il tirocinio universitario 109
Appassionati o intrappolati? Riflessioni sulla condizione occupazionale dei giovani laureati in Italia 108
Evaluating and financing university research. A comparative case study: Italy, France, Germany and Spain 104
Venti piccoli indiani ... e non solo. Diario di un anno vissuto intensamente (di Vania Magnanini) 103
Insights from the field: the role of reflection in "learning how to learn" 103
Valutare e finanziare la ricerca universitaria: la voce del mondo accademico 102
Protecting Children: Reflective Practice for Future Educators 101
L’assistenza specialistica, baricentro dell’inclusione. Apprendere dall’esperienza [Specialized assistance, the focal point of inclusion. Learning from experience] 100
From experience to reflection and learning: the educative value of university traineeship 99
Alla ricerca di significati. Racconti esperienze e riflessioni sull’educazione 96
Prendere consapevolezza. Esperienze di assistenti specialistici nella scuola secondaria di secondo grado 95
L’educazione estetica, una danza tra l’uomo e il mondo 94
Valutare scuola e università: approccio emergente, interventi e criticità 94
Adolescents, intergenerational relationships and sustainable future: the role of school and education 92
Strategie per aiutare a riflettere: dalle interviste ai focus group [Strategies to support reflection: from interviews to focus groups] 91
Prospettive che s'incontrano. Dal diario di bordo degli educatori in divenire. 90
“Lei forse non lo sa, ma non l’ho mai dimenticata”. Le competenze relazionali per un’educazione inclusiva 90
Educazione e transizione al lavoro. Strumenti per una migliore comprensione del fenomeno 90
Educating for Responsible Digital Transformation 89
Inclusive education in Italy. A case study 89
L’emergenza della quotidianità: la disabilità, dal vissuto alla condivisione [Everyday emergencies: disability, from lived to shared experience] 88
Gli esami all'università. Il punto di vista di chi apprende 87
Una lettura educativa del lavoro che c’è. Il contributo di analisi quantitative e qualitative 87
L’assistenza educativa per gli alunni con disabilità: uno sguardo sui modelli organizzativi in prospettiva inclusiva 87
Artificial Intelligence and inclusive education. A critical look forma a pedagogical perspective 86
Riforme Amministrative, Deregolamentazione, Decentramento: Evoluzione nel Ruolo della Burocrazia Giapponese 86
La carica dei 101. Storie di transizione al lavoro di laureati stranieri 86
È arrivato il momento di imparare? Esperienze e narrazioni di lavoratori low skilled [Is it just time for learning? Experiences and narratives from low skilled workers] 85
Reflexivity and Self-development of Competencies as Key Drivers in Individuals’ Learning and Career Paths: cases from Italy 83
Why "should we"? A well-grounded argument for refugee acceptance and integration 82
«Non mollare mai quel filo». La riflessività biografica in una ricerca-formazione per l’inclusione 82
I am what I eat. Education must support adolescents' sustainable food choices 82
Work: an educative experience? A qualitative analysis of Italian graduates' fragmented career paths [Il lavoro come esperienza educativa. Un’analisi qualitativa dei percorsi professionali dei laureati italiani] 81
Refugee Integration in the Swiss and Italian Labour Markets: Challenges, Governance and Future Perspectives 81
Tecnologie immersive per la didattica museale: una proposta per la valorizzazione dello scambio intergenerazionale tra nonni e nipoti 78
India: Crescita Economica e Sviluppo Sostenibile 77
Mamme dietro le quinte: vissuti e prospettive sull'inclusione scolastica 75
“Ascoltare la viva voce”: spazi di dialogo per crescere 73
Stabilità lavorativa e alte qualifiche professionali. Uno sguardo sul fenomeno dell’overeducation a partire da fonti amministrative integrate 73
Investing in skills to overcome the crisis? Low skilled workers in Italy: European strategies, policies and structural weaknesses 73
Uno Sguardo sull’India 72
The Chinese Challenge in the 21st Century 71
Sviluppo dell’intelligenza culturale. Case study: il programma tirocini del consorzio IES 69
La Cina e il WTO 69
Totale 15.327
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Categoria #
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selected - selezionate 0
volume - volumi 12.769
Totale 75.339
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022728 117 96 53 80 54 33 17 40 25 10 16 187
2022/2023507 80 54 9 51 35 62 6 46 62 17 54 31
2023/20241.059 20 35 25 20 29 16 30 35 30 173 265 381
2024/20254.351 208 172 368 222 436 298 193 283 543 675 604 349
2025/20269.373 688 591 953 1.065 1.122 618 1.037 670 813 965 549 302
Totale 16.018