Sono sperimentate le potenzialità progettuali della strategia pedagogica formulata da Reggio Children. Alla invenzione di spazi flessibili, adatti modalità di organizzazione delle attività didattiche strutturate e libere molto diversificate, si affianca l’applicazione di materiali ecologicamente sostenibili.
Spazi per conoscere crescere confrontarsi: progetto per un nuovo polo scolastico a Reggio Emilia
TONI, Michela Maria;
2007
Abstract
Sono sperimentate le potenzialità progettuali della strategia pedagogica formulata da Reggio Children. Alla invenzione di spazi flessibili, adatti modalità di organizzazione delle attività didattiche strutturate e libere molto diversificate, si affianca l’applicazione di materiali ecologicamente sostenibili.File in questo prodotto:
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