Questa ricerca si pone come obiettivo quello di studiare la gestione dei concetti di parametro, variabile e incognita in due quesiti INVALSI di grado 10, scelti tra quelli in cui è stata registrata un’alta percentuale di risposte er-rate o mancanti. Lo studio consiste in un’analisi qualitativa su un campione ristretto di studenti, volta a indagare le difficoltà incontrate nella gestione di questi concetti. Per analizzare le strategie messe in atto dagli studenti è stato scelto il modello 3UV, sviluppato da Ursini e Trigueros, che permette di ca-talogare le azioni che essi hanno implementato.
Focus sui concetti di variabile, parametro e incognita di alcuni quesiti INVALSI
Viola Giada
2022
Abstract
Questa ricerca si pone come obiettivo quello di studiare la gestione dei concetti di parametro, variabile e incognita in due quesiti INVALSI di grado 10, scelti tra quelli in cui è stata registrata un’alta percentuale di risposte er-rate o mancanti. Lo studio consiste in un’analisi qualitativa su un campione ristretto di studenti, volta a indagare le difficoltà incontrate nella gestione di questi concetti. Per analizzare le strategie messe in atto dagli studenti è stato scelto il modello 3UV, sviluppato da Ursini e Trigueros, che permette di ca-talogare le azioni che essi hanno implementato.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in SFERA sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
