Nuovi codici di condotta: migliorare la dignità online tramite l’educazione digitale

La tesi che intendo sostenere e, ovviamente, giustificare con gli argomenti che addurrò, è la seguente: la natura di Internet non consiste in un destino ineluttabile a cui adattarsi reattivamente; se pensassimo a Internet in questi termini, qualsiasi misura regolativa sarebbe perdente in partenza. Potremmo accontentarci, ma qualsiasi programma di educazione digitale nascerebbe azzoppato perché rinunceremmo ad intervenire a monte di Internet, cioè sulla sua architettura regolativa interna, accontentandoci di agire a valle, cioè sui comportamenti degli utenti, scontrandoci in tal modo con un grosso ostacolo circa l’effettività di un’azione normativa digitale. Infatti, mentre il diritto “di” Internet regola i comportamenti ex ante, cioè a monte, noi ci accontenteremmo di intervenire a valle, cioè ex post attraverso il diritto “per” Internet, presupponendo che punire un utente (specie se adolescente) equivale ad educarne cento.