Piccole architetture nella provincia Lodigiana: due esperienze a confronto

Gli obiettivi sociali, didattici e di impatto ambientale che una scuola moderna deve soddisfare devono essere rappresentati da un edificio bioclimatico, in grado di fornire un approccio attento al luogo così come al benessere dell’utenza. L’esigenza di rinnovare le modalità costruttive per l’edilizia scolastica nasce dalla consapevolezza che il patrimonio edificato appare in grave stato di degrado ed obsolescenza. In quest’ottica si inseriscono alcune esperienze di nuova realizzazione in Lombardia, presentate in questo articolo.