Mit der Lese- und Texterschließungsstrategie des lauten „Ersprechens“ wird ein sprecherzieherischer Ansatz aus der Sprechkunst vorgestellt. Damit werden vor allem prosodische Elemente in ihrer Bedeutung für Verständlichkeit getestet und ihr Stellenwert bei der Textinterpretation deutlich gemacht.
Vom interpretierenden Textsprechen zur prosodischen Kompetenz
KAUNZNER, Ulrike Adelheid
2011
Abstract
Mit der Lese- und Texterschließungsstrategie des lauten „Ersprechens“ wird ein sprecherzieherischer Ansatz aus der Sprechkunst vorgestellt. Damit werden vor allem prosodische Elemente in ihrer Bedeutung für Verständlichkeit getestet und ihr Stellenwert bei der Textinterpretation deutlich gemacht.File in questo prodotto:
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