Il contributo si basa sull'idea che la storia della pedagogia, nella misura in cui va a ricostruire il congegno concettuale dell'educazione, si presenta di fatto come storia della scienza dell'educazione e pertanto deve intrattene costanti e proficui rapporti con l'epistemologia pedagogica.
La storia della pedagogia tra dimensione concettuale e modello educativo
BELLATALLA, Luciana
2006
Abstract
Il contributo si basa sull'idea che la storia della pedagogia, nella misura in cui va a ricostruire il congegno concettuale dell'educazione, si presenta di fatto come storia della scienza dell'educazione e pertanto deve intrattene costanti e proficui rapporti con l'epistemologia pedagogica.File in questo prodotto:
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