L'autrice analizza alcuni manuali scolastici dell'ottocenti, mettendo in luce i caratteri ricorrenti (ipersemplificazione dei contenuti, sobrietà, numero limitato), che portano il volume ad essere usato come strumento per apprendere a memoria pochi contenuti elementari. Il passaggio da questa pratica didattica ad un'educazione autoritaria è breve.
Sillabari e didattica nell'Ottocento: alcuni esempi della produzione editoriale pisana
BELLATALLA, Luciana
2007
Abstract
L'autrice analizza alcuni manuali scolastici dell'ottocenti, mettendo in luce i caratteri ricorrenti (ipersemplificazione dei contenuti, sobrietà, numero limitato), che portano il volume ad essere usato come strumento per apprendere a memoria pochi contenuti elementari. Il passaggio da questa pratica didattica ad un'educazione autoritaria è breve.File in questo prodotto:
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