Trans-modernità e colonialità : L’esigenza democratica della comparazione educativa

Il saggio esplora e mette a confronto differenti sistemi di razionalità al fine di esplicitarne gli impliciti formativi. A questo fine si propone un'analisi critica delle derive neoliberali nelle loro conseguenze colonialiste. L'impianto argomentativo si riferisce al discorso ermeneutico. Se non vogliamo essere complici, anche nel presente, di un modello di potere violento e razzista, profondamente ingiusto e incapace di salvaguardare la dignità dell’uomo, è giunto il momento di mettere in discussione la nostra cultura attraverso la comparazione. Forse, così, riusciremo ad uscire dalle certezze e dalle insidie di un sapere che si ritiene universale negando valore ad ogni altra forma di conoscenza. L’occasione, per noi, può essere offerta dagli studi interdisciplinari del gruppo Modernidad-Colonialidad, che ha raccolto i contributi di vari intellettuali latino-americani, esperti in scienze umane e filosofia.