Il contributo offre una riflessione sul taglio prospettico del volume in oggetto. Il testo, nella nostra lettura, rappresenta un vero e proprio documento che ci permette di interpretare sul terreno educativo la problematicità di un confronto tra le prospettive di Dewey e quelle di Bruner. Posizioni colte nella realtà culturale statunitense, ma anche negli effetti che producevano sulle politiche scolastiche in Italia e, in particolare, nell’ambito della ricerca pedagogica universitaria.
Uno spazio della memoria
Anita Gramigna
Primo
2024
Abstract
Il contributo offre una riflessione sul taglio prospettico del volume in oggetto. Il testo, nella nostra lettura, rappresenta un vero e proprio documento che ci permette di interpretare sul terreno educativo la problematicità di un confronto tra le prospettive di Dewey e quelle di Bruner. Posizioni colte nella realtà culturale statunitense, ma anche negli effetti che producevano sulle politiche scolastiche in Italia e, in particolare, nell’ambito della ricerca pedagogica universitaria.File in questo prodotto:
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