Nel periodo del Lock down per Covid 19, il mondo educativo e sociale ha subito un arresto imprevisto, improvviso, fortemente ansiogeno e generatore di paura collettiva. È stato in quel primo momento di disorientamento collettivo che l’Università di Ferrara, attraverso il progetto di formazione online gratuito “#Il sociale non si ferma” ha cercato di assolvere al suo compito primario formativo e di ricerca: offrire al mondo educativo e sociale, rimasto improvvisamente orfano e traumatizzato da assenza e paura, una rete strutturante quotidiana che potesse costituirsi come esperienza collettiva educante e rassicurante. Uno staff multidisciplinare ha accolto quotidianamente, con dirette on line organizzate su tematiche e problematiche diventate urgenti, centinaia di partecipanti connessi da tutta Italia, coinvolgendoli in forum di discussione attivati per affrontare le nuove emergenze educative e sociali.
Modelli di formazione partecipata nel lock down per Covid-19
Paola Bastianoni
Primo
2024
Abstract
Nel periodo del Lock down per Covid 19, il mondo educativo e sociale ha subito un arresto imprevisto, improvviso, fortemente ansiogeno e generatore di paura collettiva. È stato in quel primo momento di disorientamento collettivo che l’Università di Ferrara, attraverso il progetto di formazione online gratuito “#Il sociale non si ferma” ha cercato di assolvere al suo compito primario formativo e di ricerca: offrire al mondo educativo e sociale, rimasto improvvisamente orfano e traumatizzato da assenza e paura, una rete strutturante quotidiana che potesse costituirsi come esperienza collettiva educante e rassicurante. Uno staff multidisciplinare ha accolto quotidianamente, con dirette on line organizzate su tematiche e problematiche diventate urgenti, centinaia di partecipanti connessi da tutta Italia, coinvolgendoli in forum di discussione attivati per affrontare le nuove emergenze educative e sociali.| File | Dimensione | Formato | |
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