La mistica educativa del popolo Guaranì. Storie, leggende, miti

Il senso di questo breve saggio è ad un tempo etnografico, nei suoi approcci, ed epistemologico, nelle sue riflessioni sulle forme che la razionalità assume in un contesto culturale tanto lontano dal nostro. Ma è anche un intento didattico nella proposta di creare ambienti narrativi costruiti attorno all’episteme della differenza. Una proposta che si volge alle nostre scuole per l’infanzia. Si tratta di un contributo che si è avvalso di una ricerca bibliografica sul tema in generale nonché sui testi presenti nella scuola bilingue del tekoha209 Pindty dell’isola di Cotinga, nella regione brasiliana del Paranà. A questa analisi è seguita la ricerca di campo presso l’isola stessa, dove abbiamo realizzato una serie di interviste. L’attività si è svolta nell’arco di tempo che va dall’aprile 2023 e deve ancora terminare. Qui ne diamo solo un primo resoconto.