Il presente numero della rivista “Annali online della Didattica e della Formazione Docente” ospita contributi di ricercatori e studiosi sul tema della formazione di insegnanti ed educatori in relazione all’inclusione di bambine/i e ragazze/i con disabilità, con riferimento ai curricoli formativi delle istituzioni universitarie e al dibattito odierno sulla prospettiva educativa inclusiva. L’educazione degli alunni con disabilità nella scuola, così come nel nido e nei servizi per l’infanzia, richiede una formazione degli operatori in linea con i principi inclusivi posti sullo scenario internazionale.
V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
T. Zappaterra
;D. Fantozzi
;
2023
Abstract
Il presente numero della rivista “Annali online della Didattica e della Formazione Docente” ospita contributi di ricercatori e studiosi sul tema della formazione di insegnanti ed educatori in relazione all’inclusione di bambine/i e ragazze/i con disabilità, con riferimento ai curricoli formativi delle istituzioni universitarie e al dibattito odierno sulla prospettiva educativa inclusiva. L’educazione degli alunni con disabilità nella scuola, così come nel nido e nei servizi per l’infanzia, richiede una formazione degli operatori in linea con i principi inclusivi posti sullo scenario internazionale.File in questo prodotto:
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