Il saggio analizza i possibili approcci pedagogici al Deficit di attenzione/iperattività, proponendo dei percorsi didattici nella scuola.
Quando comunicare con il corpo è un imperativo. L’approccio pedagogico speciale al bambino disattento e iperattivo
T. ZAPPATERRA
2006
Abstract
Il saggio analizza i possibili approcci pedagogici al Deficit di attenzione/iperattività, proponendo dei percorsi didattici nella scuola.File in questo prodotto:
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