Il tema del bugnato a punta di diamante nell’architettura rinascimentale è stato indagato da alcuni saggi che ne hanno messo in luce diversi aspetti. Il presente contributo prende in esame tre bugnati a punta di diamante realizzati nell’ultima parte del XV secolo per indagarne matrici geometriche, proporzioni e misure. Saranno prodotti modelli digitali che, esportati in opportuni formati, si prestano ad essere strumento di insegnamento non formale, consentendo una fruizione dei contenuti teorici intuitiva ed efficace. The theme of the diamond-shaped ashlar in Renaissance architecture has been investigated in essays that have highlighted different aspects. The present contribution looks at three diamond shaped ashlars made in the last part of the fifteenth century, to investigate geometric matrices, proportions, and measurements. Digital models will be produced which, once exported to the appropriate formats, can be a non-formal teaching tool allowing an intuitive and effective understanding of the theoretical content.
Biagio Rossetti e la tradizione del bugnato a punta di diamante: geometrie e misure a confronto. Dal rilievo alla comunicazione. Biagio Rossetti and the diamond shaped ashlar tradition: comparing geometries and measurements. From survey to communication
INCERTI, Manuela
2017
Abstract
Il tema del bugnato a punta di diamante nell’architettura rinascimentale è stato indagato da alcuni saggi che ne hanno messo in luce diversi aspetti. Il presente contributo prende in esame tre bugnati a punta di diamante realizzati nell’ultima parte del XV secolo per indagarne matrici geometriche, proporzioni e misure. Saranno prodotti modelli digitali che, esportati in opportuni formati, si prestano ad essere strumento di insegnamento non formale, consentendo una fruizione dei contenuti teorici intuitiva ed efficace. The theme of the diamond-shaped ashlar in Renaissance architecture has been investigated in essays that have highlighted different aspects. The present contribution looks at three diamond shaped ashlars made in the last part of the fifteenth century, to investigate geometric matrices, proportions, and measurements. Digital models will be produced which, once exported to the appropriate formats, can be a non-formal teaching tool allowing an intuitive and effective understanding of the theoretical content.I documenti in SFERA sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
