Viaggio a Oaxaca : Un itinerario formativo nella narrazione

Lo scopo di questo libro, che si compone di una parte saggistica ed una letteraria (un diario di viaggio fra scuole indigene bilingui, l’università messicana nel confronto quasi surreale con quella americana), è quello di proporre in forma - narrativa, appunto - un itinerario di conoscenza nell’intercultura. Si passa così dalla riflessione teorica, agli esempi concreti della comparazione educativa, della pedagogia interculturale, della narrazione, presentata come una forma del pensiero. La narrazione è un congegno epistemico dell’educazione in quanto rappresenta uno strumento fondamentale per la costruzione, l’organizzazione e la divulgazione della conoscenza; a questo fine rappresenta anche uno spunto didattico e pedagogico di sicuro interesse.