Analisi dei dati quantitativi della ricerca sui referenti della tecnologia nelle scuole dell'Emilia-Romagna. I dati sono relativi alle rappresentazioni, aspettative e pratiche riguado l'innovazione tecnologica nella didattica.
L'innovazione difficile: rappresentazioni e pratiche dei referenti delle nuove tecnologie
ALIETTI, Alfredo
2004
Abstract
Analisi dei dati quantitativi della ricerca sui referenti della tecnologia nelle scuole dell'Emilia-Romagna. I dati sono relativi alle rappresentazioni, aspettative e pratiche riguado l'innovazione tecnologica nella didattica.File in questo prodotto:
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